上海艾韦士课教育科技（集团）有限公司获得国际职业技术标准认定委员会（IVESC）在中国的地区全权委托，管理相关业务及秩序，始终秉承IVESC的社会荣誉感，致力于培养符合新时代技能型人才的研究和发展，围绕着中国国家政策指导和企业需IVESC求不断地构建和创新人才培养模式的探索和研究，为企业和社会培养技能型复合型人才。

国际职业技术标准认定委员会（IVESC)自成立以来，为世界各国持续提供标准化、结构化的评估系统，精密评估和认证全球公认的工作经验、技能、能力和专业管理，帮助促进各行业健康发展，在全球范围内享誉盛名。同时，IVESC遵循北美、欧盟、中国、英国、联合国劳工组织的标准和技术规范，通过派遣人员深入各国进行本土化改造，最终形成具有地区特色和实践价值的通用标准。

国际职业技术标准认定委员会（IVESC）职业培训基地简介

IVESC职业培训基地聚焦新技术、新产业、新模式、新业态发展中各类创业、就业技能培训需求，依托行业企业，“坚持务实创新，坚持国际化，坚持前瞻指引”为解决技能人才培养与产业发展脱节进行创新尝试。

IVESC（中国）职业培训实训基地

上海纺院培训基地：上海市平凉路988号纺织科学院内3号楼2楼
工业创新实训基地：浙江省宁波市奉化区印象奉化12幢16楼
智能制造培训基地：浙江省宁波市奉化区汇茂路255号东方金丰机械
对外经贸培训基地：上海市静安区共和新路1207号5号楼一楼
公共卫生实训基地：上海市浦东新区奥纳路79号10楼亚之杰
产后修复培训基地：上海市闵行区申滨路25号九星商务中心B座405室
互联网＋培训基地：上海市徐汇区桂箐路7号3号楼A区203室智云智训
衣橱整理培训基地：上海市长宁区武夷路320号武夷MIX320GOJI买手店
创业就业培训基地：上海市虹口区四川北路2118号天兴百货F2创就教育
新媒体写作培训点：湖南省长沙市开福区珠江郦城公园一号31栋1004室
消防维保实训基地：上海市闵行区金都路1199号208-209室
机电维保实训基地：上海市浦东新区张江祖冲之路108号
国际安保实训基地：云南省昆明市五华区正义路95号4楼

 IVESC职业培训基地办学方针：

（一）基地办学指导思想

IVESC职业培训基地坚持聚焦产业、服务发展、需求导向，强化技能人才培养更好契合产业发展方向，遵循技能人才成长规律，创新技能培训模式，探索开展新技能培训试点。

（二）基地办学目标

一是服务人才培养国家战略。基地结合技能人才培养的目标是：培养具有较强自主创新能力的高技能人才。在此基础上，全面加强技能人才培训及大国工匠培养，为实施人才强国战略、创新驱动发展战略、脱贫攻坚战略和就业优先政策提供坚强有力的人才支撑。大规模高质量地开展职业技能培训，向生产服务一线输送技能人才，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力人才和技能支撑

二是优化技能人才培训环境。IVESC职业培训基地以新《职业教育法》《新时期产业工人队伍建设改革方案》《关于提高技术工人待遇的意见》《关于推行终身职业技能培训制度的意见》《关于改革国有企业工资决定机制的意见》等党中央、国务院制定出台的有关推进落实产业工人队伍建设改革的政策文件和一系列行政法规为办学思想，从培训设计顶层推动全面改善职业技能培训环境，优化技能人才发展环境，增强技能培训学员的使命感、荣誉感、责任感，促进广大技能人才焕发劳动热情、释放劳动潜能，唱响技能创造美好生活的时代主旋律。

三是提高技能人才培养质量。以国家职业分类大典为依据，开发新职业和职业技能标准，深入开展校企合作教学改革，开发新时代企业新型学徒制培养模式，全面提升技能人才培养水平。同时，加大职业技能相关竞赛的参与力度，发挥以赛促学、以赛促训、以赛促建的作用，通过竞赛推动国际国内先进培养标准的转化，促进整体提高人才培养能力和质量。

（三）基地培养技能人才措施

一是以学员需求为导向的专业设置。IVESC职业培训基地的专业设置以学员需求为导向，以市场上各专业人才需求变化趋势为依据，使得学员能很好地适应社会的产业结构变化和发展。每学期开班前，IVESC职业培训基地会在各企业内部广泛开展培训需求调研，并根据调研结果提出本学期年度招生计划报IVESC总部审批，审批通过后再向社会进行发布。IVESC职业培训基地培训的课程皆由与职业岗位技术工作相关的知识构成，强调职业岗位技术工作的针对性和应用性。

二是符合技术人才培养的特色教材。基地围绕培训需求，制定培训大纲，进行书稿编写、教材审核等议题，组织基地编写教师与多位企业专家共同探讨如何编写出服务高技能人才培养的教学资料。并且邀请全国劳模和技术专家参与教材建设工作，这些技术专家与校内的学者专家从生产实际和教学实践的角度，对教材的结构确立和内容选取等方面提出了很多建设性意见。并根据国家劳动与社会保障部对技师及高级技师的文化素质要求，参考教育部现行的三年制高等职业教育教学大纲、教学基本要求编写教材。

三是基于创新能力培养的教学方法。在高技能人才培养过程中，学员拥有很大的自主选择权。学员可以根据自己的需求进行学习内容选择，根据自己的需要灵活选择上课时间。基地的实训设备对学员全天候开放，学员可以根据自己的需要提前预约。在教学过程中，基地会聘请行业优秀工程技术专业和有特色的技术工人投入到基地课程教学中，为学员呈现贴近生产一线的生产案例，让学员了解技术革新与发展。为了使学员更直观了解先进生产设备和高新技术，基地还会定期组织学员前往先进生产技术基地，让学员得到充分的一线教学。

（四）建立技能人才培养考核体系

基地建立了符合国际人才技能标准的技能人才培养的考核体系。学员修业期满，通过考核，由基地授予相应的等级证书。首先，加强对考评人员的培训、考核，组建一支责任心强、业务熟练的考评人员队伍，为造就技能人才提供组织保证。其次，通过跟踪的方式，定期对教育培训进行调查，结合培训人员在工作中的表现和成长状态分析教育培训存在的问题。这种及时调查反馈的方式能够及时发现高技能人才培养中存在的不足，并针对问题做出适合公司发展的调整，既能有效地培养技能人才，又不浪费教育资源。最后，针对教育培训中的问题提出改进措施，并在实施中验证和修正。

（五）开创“内涵发展，特色优势”的基地人才培养之路

IVESC职业培训基地始终坚持“内抓管理、外树品牌”的办学理念，坚持向管理要效益，向管理要成绩，基地全面实施质量管理体系，形成了符合IVESC标准的国际化质量管理体系文件，培训制度齐全，制定了《国际职业技术标准认定委员会职业技能培训机构职责》、《国际职业技术标准认定委员会职业技能培训项目绩效考核办法》、《国际职业技术标准认定委员会职业技能培训项目资金管理办法》等制度，并严格执行。

IVESC职业培训基地紧紧依靠行业企业办学，坚持与行业企业实行专业共建、人才共育、资源互补、成果共享，形成了鲜明的行业特色。持续的改革创新，发展了享誉全球的优势专业。基地面向国际化技能人才培养标准，根据行业产业升级的要求，不断优化和调整专业设置，培养中高级技能人才，品牌优势突出，招生和就业形势持续看好，具有广泛社会影响。